Nolan a eu 5 ans

et Clément, 6 ans ! 

Encore un joyeux anniversaire à tous les 2 !!!

Depuis la rentrée, nous travaillons sur le conte, Le petit chaperon rouge.

Entre les livres apportés par la maîtresse ou par certains enfants et ceux trouvés à la bibliothèque, nous avons pu lire et comparer plusieurs versions de ce conte, notamment celle de Charles Perrault et celle des frères Grimm

Ce qui est pareil dans tous les livres :

• 
  c ’est l ’histoire d’ une petite fille qui va voir sa grand-mère 
• 
  Dans la forêt, elle rencontre le loup 
• 
  Le loup arrive avant elle chez la grand-mère, la dévore et se met dans le lit

Ce qui est différent selon les livres :

• 
  Le Petit Chaperon Rouge apporte une galette et un pot de beurre ou une galette et un cruchon de vin
• 
  Dans la forêt, le Petit Chaperon Rouge cueille des fleurs, ou ramasse des noisettes , ou regarde les papillons ou écoute les oiseaux 
• 
  La grand-mère habite près du vieux moulin ou bien vers les trois chênes ou encore de l'autre côté de la forêt
• 
  Le chasseur entend du bruit chez la grand-mère ou il entend ronfler et c'est le loup repu
• Le chasseur délivre le petit chaperon rouge et la grand-mère puis le chaperon rouge place des pierres dans le ventre du loup

Nous avons également découvert des livres inspirés du petit chaperon rouge, les contes détournés : 

Madame nous a expliqué qu'il y avait plusieurs sortes de livres, notamment : 

des albums, livres qui racontent une histoire : 

des livres documentaires, livres qui donnent des informations, qui nous apprennent des choses : 

Nous avons découvert un nouvel album : 

La grenouille à grande bouche

La grenouille à grande bouche en a assez de gober des mouches et part en recherche d'autre chose, d'animal en animal, "pouah !" ça ne la tente pas du tout.... elle finit par rentrer à la mare et là....
demandez à votre enfant ce qu'il se passe ! 

Nous avons remarqué que ce livre ressemblait à Bon appétit Monsieur Lapin de Claude Boujon.

Nous avons décidé de réécrire l'histoire de la grenouille à la manière de Claude Boujon  !

le résultat dans quelques jours...

Vendredi, les cloches sont passées à l'école. Tous les élèves de la classe ont été gâtés.

Madame nous a montré des cartes avec la météo : nous avons vu qu'il y avait des dessins ( soleil, pluie, neige, nuages...) mais aussi des nombres. Clément nous a dit que c'était les températures. 

Et pour lire les températures, il nous faut un thermomètre !

Après avoir vu les différentes parties du thermomètre, nous avons fait une petite expérience : 

nous avons trempé le thermomètre dans l'eau chaude puis dans l'eau froide ...

... et nous avons constaté que dans l'eau chaude, le liquide rouge monte, alors que dans l'eau froide, il descend.

Nous allons maintenant apprendre à lire les températures.

Cette semaine, nous avons fabriqué des phrases à l'aide d'étiquettes mots : 

Après la lecture de la phrase modèle : 

Le lapin mange des carottes .

nous avons essayé "d'écrire" de nouvelles phrases. Voici le résultat : 

pour les GS : 

Et oui, nous sommes des grands maintenant !!!

Lizie et Louna ont fêté leur anniversaire à l'école ! 

Elles ont eu respectivement 5 ans et 6 ans. Joyeux anniversaire !!!

Un grand MERCI à la maman de Nolan qui s'est gentiment proposée pour intervenir le lundi matin auprès des élèves. 

Les voilà ci-dessous en action, avec le jeu du miroir dont l'objectif est de reproduire les mouvements de l'autre : 

Les grands ont découvert un nouveau jeu mathématique qui permet de comparer les nombres de 1 à 10 : la bataille

Les MS, quant à eux, ont appris à servir du "jeu des perles" qui travaille la notion de repérage spatial 

 Et voilà le résultat  :